Задание 15

 «Владимир - город, устремленный в будущее» (XXI в.)
 Историческое ядро города преображается на глазах, но, тем не менее, там остаются места, до которых "руки еще не дошли".
Найдите один из таких уголков (фото) и пофантазируйте на тему: "Как он должен выглядеть"?

Свой ответ разместите в Журнале путешественника

Задание 14.

 

В этом задании нужно не искать. а подумать: Как мог бы выглядеть монумент "Владимир - историческая столица России"? Где бы он мог быть установлен? Как могли бы быть оформлены въезды в город, подчиненные идее: "Вы въезжаете в историческую столицу России"?

Опишите. нарисуйте. сделайте фотоколлаж и разместите ответ в Журнале путешественника.

Представление и защита портфолио веб-квеста

Подумайте о деятельности, знаниях, умениях и методах, рассмотренных в данном  курсе. 
Рассмотрите следующие вопросы:
Что вы считаете наиболее ценным в курсе?
Как пройденный курс повлияет на ваше преподавание?
Из всего, что вы изучили, что, по вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения ваших школьников?

Создание материалов по сопровождению и поддержке веб-квеста

Как Вы можете сопровождать и поддерживать занятия сфокусированные на активной деятельности учеников?

Оценивание

Как вы оцениваете учебную деятельность школьников?
Как вы вовлекаете учащихся в процесс оценивания?

Создание продуктов деятельности учащихся

• Как создание работы от имени учащегося помогло вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
• Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?

Организация информационного учебного пространства

1. Вы познакомились с сервисами, которые могут быть использованы организации работы в веб-квесте. Ответьте на вопросы:

• Как данные инструменты помогут Вам достичь поставленной цели?
• Как организовать использование этих инструментов, чтобы школьники активно участвовали в процессе обучения?

2. При работе с Интернетом:

• Как использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения
• Как организовать ответственное и безопасное использование Интернета?

Планирование веб-квеста

Подумайте и ответьте на вопросы:

• Как вопросы (задания), определяющие содержание, помогут поддерживать обучение?
• Подумайте как знания и навыки, полученные в работе над веб-квестом отразятся на вашем преподавании и на обучении ваших учеников?

О методе "Образовательные веб-квесты"

Подумайте  и  ответьте   на   вопросы:

• Как веб-квесты  помогут ученикам освоить содержание образовательных стандартов и развивать умения и качества заложенные в ФГОС?
• Как при помощи учебных веб-квестов вы сможете повысить качество обучения?
• Как метод образовательных веб-квестов соотносится с содержанием учебной темы?
• Какие веб-квесты рассмотрели, что вас привлекло в них?

Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС.

Добрый день уважаемые коллеги!

Вы приступили к изучению курса "Веб-квест как активная форма организации проектной  деятельности в условиях введения ФГОС"
 
Представьтесь, пожалуйста.
Кто вы?
Откуда?
Реализуете ли вы в своей педагогической деятельности технологию образовательных веб-квестов    или только планируете?
И почему данный вид деятельности вам интересен?
************
Прежде, чем публиковать свое сообщение выберите профиль "анонимный"

Задание 14

 Создайте  миниквест (минимум 5 заданий, все оформить в    "Журнале путешествия").
Оформление по плану:

• название
• тема
• тип: монопредметный, межпредметный
• общая идея квеста
• задания
• ссылки

Ваши предложения

Придумайте одно задание для вашего будущего КВЕСТА.
Помните, что задание может быть:

•  исследовательским ;
•  соревновательным;
•  ребус

Укажите:

• Тема квеста
• Предметная область.
• Содержание задания.(Содержание вопроса)

____
напишите свои фио и выберите профиль "Анонимный"

Рефлексия

Поздравляем! Вы достигли ФИНИША! А это значит вы проделали огромную работу.

• Напишите свои отзывы об этой технологии.
• Что вы считаете приемлемым,  а что нет, почему?
• Будете ли вы применять данную  в своей работе технологи ?

Примечание: Сообщение начните со своих фио (можно писать от группы). выберите профиль "Анонимный"

Давайте познакомимся

Добрый день уважаемые коллеги!
Приветствуем вас в нашем приключении и просим рассказать немного о себе:

• Как вас звать - величать;
• Из какой местности Вы прибыли;
• Чем занимаетесь;
• Играли ли ранее в приключенческие образовательные игры?
• Что  вы  ожидали  от нашей встречи? Оправдались ли ваши ожидания?
• Примечание: Перед публикацией своего комментария, выберите профиль "Анонимный"

Задание 13

Задание 13.

Скульптурная группа придумана московским скульптором, заслуженным художником

России Сергеем Исаковым. Она посвящена киевскому великому князю, который княжил

на Русской земле 35 лет и вошел в историю, как креститель Руси. Рядом с князем

воздвигнута скульптура святителя, который был советником и наставником правителя

Напишите  названиее этого объекта, Найдите фото и разместите все в своем журнале Путешественника

 

Отчет команды 2

Рефлексия

Поздравляем! Вы достигли ФИНИША! А это значит вы проделали огромную работу.
Напишите свои отзывы об этом квесте в своем. ЖУРНАЛЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКА

Отчет команды 1

Задание 12

Задание 12.

Из-за обилия белокаменной резьбы, покрывающей стены этого здания и барабан купола, его называют «поэмой в камне», «ковром из каменных узоров». 566 резных камней создают причудливую картину мира, где христианские мотивы переплетаются с языческими образами. На стенах этого сооружения земной мир представлен во всём многообразии: здесь изображены реальные и мифические животные, воинственные всадники, псалмопевцы и святые. Резные композиции прославляют величие владимирского князя, такого же мудрого как царь Давид, бесстрашного как Александр Великий и сильного, как библейский богатырь Самсон. Главной скульптурной композицией является Давид-музыкант, которого слушают звери и птицы. Окружающие царя львы и голуби символизируют небо и землю, и, следовательно, Давид выступает на миниатюре как представитель Бога на земле и олицетворяет собой идею богохранимого государства. На северном фасаде собора можно увидеть и самого создателя этого здания: на одной из закомар изображён человек, восседающий на троне с младенцем на коленях. Это князь Всеволод Большое Гнездо с младшим сыном. Существует примета, перед дальней дорогой обойти вокруг этого здания против часовой стрелки, и поездка будет удачной. Включен в объект Всемирного наследия ЮНЕСКО. Напишите  названиее этого объекта, Найдите фото и разместите все в своем журнале Путешественника

Задание 11

Задание 11.

В древнем Владимире, общая длина этих сооружений насчитывала более 7000м,

больше, чем в крупнейших городах того времени: Киеве и Новгороде.

Сейчас общая длина сохранившихся в нашем городе этих сооружений

составляет 2146м, а самое известное из них имеет протяженность 350м

и носит имя купца, который в 17-18 веке купил землю рядом с этим

сооружением. Зимой дети устраивают там катания на санках,

а  летом - это место фотопрогулок. Напишите  названиее этого объекта, Найдите фото и разместите все в своем журнале Путешественника

Задание 10

Чтобы получить условие задания 10, нужно принять участие в фотопутешествии


З10

Задание 9

Чтобы перейти к условию задания, нужно выполнить следующее упражнение.









З9

Задание 8

Данное задание очень веселое и потребует проявить смекалку.
У вас все получиться! Одна голова хорошо, а много лучше!!!
Задание расположено по адресу
 Желаю Вам успехов!

Задание 7

 Это задание очень интересное и вы сможете  найти на него ответ за три секунды, возможно за большее время, давайте проверим :)
 Задание расположено по этому адресу

Желаю успехов!

Задание 6

Это задание потребует от вас специфических умений, возможно даже экстрасенсорных.
Задание расположено по этому адресу

Задание 5

Придумайте подобное задание для другой группы и опубликуйте его в своем Журнале Путешественника , которое нужно разместить в соответствующем слайде.

Вам потребуется для этого некоторое время, поэтому вы можете приступить к выполнению следующих заданий, а к этому заданию вернетесь, когда все обдумаете и осмыслите.

Желаем успехов!

Задание 4

Чтобы получить условие задания 4,  нужно выполнить следующее упражнение


З4

Задание 3

Чтобы получить условие задания 3, нужно выполнить следующее упражнение.







З3

Задание 2

Чтобы получить условие задания 2 , нужно выполнить данное упражнение





З2 

Задание 1

Чтобы получить условие задания, вам нужно собрать этот пазл. Потом получите ссылку на задание. Если задание не отображается перейдите по ссылке:  Реки и города Владимирской области

Формирование команды

С тобою мы объехали полсвета
Но каждый раз тянуло нас домой
Поставь мою любимую кассету
Давай передохнём перед игрой
Тебе судьбу мою вершить тебе одной меня судить
Команда молодости нашей
Команда без которой мне не жить

А. Пахмутова, Н. Добронравов

Уважаемые участники, настало время создать команды!
В своем Журнале Путешественника напишите о своей команде:

• название своей команды;
• девиз;
• состав команды

Давайте познакомимся

Добрый день уважаемые коллеги!
Приветствуем вас в нашем приключении. В данном блоге опубликованы задания к квесту.
Просим рассказать немного о себе, ответы на вопросы напишите в своем журнале путешественника:

• Как вас звать - величать;
• Из какой местности Вы прибыли;
• Чем занимаетесь;
• Играли ли ранее в приключенческие образовательные игры?
• Чего  вы ждете от нашей встречи?

Примечание: Комментарии в этом блоге писать не нужно. все пишите в своем журнале путешественника